Bezpłatny webinar online odbędzie sie za:
Dziecko w szkole
vs dziecko w domu
Lęk, dopasowanie, agresja, niechęć do nauki i pamięć ciała. O tym, jak szkoła może uruchamiać w dziecku lęk przed oceną, odrzuceniem i utratą własnego głosu – oraz co wspólnego mogą mieć z tym pamięć ciała i wzorce rodzinne.
- 8.09.2026 Wtorek
-
Godzina:
10.30
-
Online
na żywo
Dla rodziców, którzy chcą zrozumieć, zanim zaczną naprawiać.
Zapisz się na bezpłatny webinar
🔒 Szanujemy Twoją prywatność. Nie spamujemy i nie udostępniamy danych.
O czym jest ten webinar?
Szkoła to nie tylko nauka i oceny
To również intensywne doświadczenia społeczne, porównania, presja i oczekiwania. Dla niektórych dzieci może to uruchamiać bardzo głęboki lęk – przed oceną, odrzuceniem, konfliktem czy utratą własnego głosu.
Ten webinar nie będzie o tym, jak „naprawić” dziecko. Zajrzymy głębiej – do pamięci ciała, rodzinnych wzorców i reakcji, które często dzieją się szybciej niż świadoma myśl.
Dwa światy jednego dziecka
To samo dziecko, dwa różne zachowania
W DOMU
- „Nie zgadzam się z Tobą.”
- Ma własne zdanie i potrafi je obronić.
- Mówi „nie” i stawia na swoim.
- Wieczorem wszystko jest w porządku.
Wygenerowane z AI
W SZKOLE
- Milczy, choć się nie zgadza.
- Pozwala innym decydować za siebie.
- Idzie za grupą, żeby nie stracić sympatii.
- Rano nagle boli brzuch.
To nie musi być sprzeczność – może być informacją o poczuciu bezpieczeństwa i ryzyku odrzucenia.
Podczas webinaru dowiesz się:
Co kryje się pod lękiem
Lęk przed oceną, odrzuceniem, konfliktem i autorytetem.
Sygnały z ciała
Napięcie, ból brzucha, zamrożenie, wycofanie, złość.
Wzorce rodzinne
Czy podobna reakcja pojawiała się już wcześniej w rodzinie.
Jak rozmawiać
Konkretne pytania, które otwierają dziecko zamiast zamykać.
Dla kogo jest ten webinar
Czy to o Tobie?
Jeśli rozpoznajesz choć jedną z tych sytuacji, ten webinar jest dla Ciebie.
W domu ma własne zdanie, a w szkole jakby traciło głos
Potrafi z Tobą dyskutować, powiedzieć „nie” i postawić na swoim, ale w klasie wycofuje się, nie protestuje i pozwala innym decydować za siebie.
Nie chce się uczyć albo buntuje się przeciw konkretnym przedmiotom
„Nie będę tego robić”, „To jest bez sensu”, „Jestem beznadziejny z matematyki” - i zaczynasz się zastanawiać, czy pod niechęcią nie kryje się lęk przed porażką albo poczuciem bycia gorszym.
Bardzo przeżywa ocenę, relację z nauczycielem albo konflikt z rówieśnikami
Jedna uwaga potrafi zostać z nim na cały dzień. Wraca do domu i długo analizuje: „Dlaczego pani tak powiedziała?”, „Czemu ona usiadła z kimś innym?”, „Na pewno już mnie nie lubi”.
Reaguje złością, buntem albo agresją i trudno Ci zrozumieć, co jest pod spodem
Wraca ze szkoły podenerwowane, trzaska drzwiami, mówi „wszyscy są głupi”, wybucha o drobiazg - choć wcześniej nic nie wskazywało, że wydarzyło się coś poważnego.
Patrząc na swoje dziecko, czasem myślisz: „Ja też taka byłam”
Ty też bałaś się odezwać, chciałaś wszystkim się podobać, unikałaś konfliktów albo bardzo przeżywałaś ocenę innych. I zaczynasz widzieć, że pewien sposób reagowania może być w Waszej rodzinie dobrze znany.
Co z tego wyniesiesz
5 głównych korzyści z uczestnictwa
01
Zrozumiesz, co naprawdę może kryć się pod lękiem dziecka
Nie zatrzymamy się na „nie chce iść do szkoły”, „boi się nauczycielki” albo „nie lubi klasy”. Przyjrzymy się temu, co może uruchamiać się głębiej: lęk przed oceną, odrzuceniem, konfliktem, autorytetem czy utratą własnego głosu.
Przykład
Dziecko mówi „Pani mnie nie lubi”, ale najbardziej boi się sytuacji, w której zostanie wywołane do odpowiedzi i popełni błąd przy całej klasie.
02
Nauczysz się zauważać to, co dziecko pokazuje ciałem, zanim potrafi o tym powiedzieć
Dziecko nie zawsze umie odpowiedzieć na pytanie „Czego się boisz?”. Pokażę Ci, jak patrzeć na sygnały z ciała: napięcie, ból brzucha, zamrożenie, wycofanie, złość czy potrzebę ucieczki.
Przykład
Wieczorem wszystko jest dobrze, ale rano przed szkołą nagle boli brzuch, pojawia się płacz albo złość. Zamiast od razu uznać to za „wymówkę”, zaczynasz widzieć reakcję organizmu na napięcie.
03
Zobaczysz, czy podobny wzorzec nie powtarza się również w rodzinie
Przyjrzymy się temu, czy lęk przed oceną, odrzuceniem, konfliktem czy podporządkowaniem nie pojawiał się już wcześniej. Nie po to, żeby obwiniać mamę, babcię czy rodzinę. Po to, żeby zauważyć powtarzalność.
Przykład
Córka boi się powiedzieć koleżance „nie”. Ty przypominasz sobie, że sama przez lata robiłaś wszystko, żeby nikogo nie urazić. A Twoja mama powtarzała: „lepiej nie robić konfliktu”.
04
Zrozumiesz, dlaczego dziecko może być zupełnie inne w domu i w szkole
W domu ma własne zdanie, dyskutuje i mówi, czego chce. W klasie milczy, podporządkowuje się grupie i boi się sprzeciwić. To nie musi być sprzeczność – może być informacją o poczuciu bezpieczeństwa i ryzyku odrzucenia.
Przykład
W domu córka mówi „Nie zgadzam się z Tobą”, a w szkole idzie za grupą, choć nie chce, bo boi się, że koleżanki przestaną ją lubić.
05
Wyjdziesz z konkretną mapą: co obserwować, o co pytać i od czego zacząć
Dostaniesz konkretne pytania i punkty obserwacji. Zamiast pytać: „Dlaczego nie powiedziałaś pani?”, zaczniesz pytać: „Co wtedy poczułaś w ciele?”, „Czego najbardziej się bałaś?”, „Co według Ciebie wydarzyłoby się, gdybyś powiedziała, co naprawdę myślisz?”
Przechodzimy z gaszenia objawu do rozumienia źródła.
Czego nie będzie na webinarze?
- Obwiniania matek, nauczycieli ani szkoły
- Diagnozowania dziecka przez internet
- Mówienia, że każdy problem to trauma rodowa
- Gotowych recept i szybkich trików
- Pustych haseł motywacyjnych
- Poradnika „jak wychować dziecko”
Będzie za to wiedza, zrozumienie i konkretne wskazówki, które pomogą Ci zobaczyć więcej.
Dlaczego ten webinar jest inny?
- Pracuję z ciałem, układem nerwowym i emocjami - nie zatrzymujemy się tylko na myśleniu.
- Patrzę głębiej niż objaw - łączymy to, co widoczne, z tym, co dzieje się pod powierzchnią.
- Zrozumienie zamiast obwiniania - nie szukamy winnego.
- Wiedza, którą możesz wdrożyć - nie tylko teoria.
O prowadzącej
Anna Piaseczna
PRACA Z CIAŁEM, UKŁADEM NERWOWYM I WZORCAMI RODZINNYMI
Pracuję tam, gdzie samo rozumienie problemu przestaje wystarczać. Łączę pracę z ciałem, świadomością, układem nerwowym, emocjami i wzorcami rodzinnymi.
Interesuje mnie nie tylko to, co człowiek robi, ale też: co jego ciało pamięta, czego nauczył się jego system rodzinny i dlaczego pewne historie powtarzają się mimo świadomej chęci zmiany.
Zanim się zapiszesz
Tak. Webinar jest bezpłatny. Wystarczy się zapisać, żeby otrzymać link.
Spotykamy się na żywo 8 września o 10:30. Informację o nagraniu wysyłam mailem do osób zapisanych.
Dla rodziców i opiekunów dzieci w wieku szkolnym – a także dla osób, które rozpoznają w sobie podobne wzorce z własnego dzieciństwa.
Nie. Webinar ma charakter edukacyjny. Nie diagnozuję dzieci przez internet i nie zastępuję kontaktu ze specjalistą.